●高等教育强国是一个在层次、类型、结构、布局上优化，教学、科研和人才培养质量全面提高的庞大体系。各个高校都要科学定位、特色办学、争创一流。“办什么样的大学，怎样办学”是需要我们不断回答的认识和实践问题。

  ●在生物经济已见端倪、快速发展的背景下，科教兴农，建设世界一流农业大学和高水平农业学科，以高水平农业科技和教育支撑现代农业的发展，是破解我国“三农”难题的根本大计。

  今年5月2日，在五四运动90周年前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到我校，视察教学科研工作，与师生代表座谈，并发表了重要讲话，使全校师生备受鼓舞、深受教育。

  五四，是中国青年的盛大节日。在五四青年节到来的时候，胡锦涛总书记饱含深情，与广大师生共迎五四青年节，并寄语全国青年：“当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面”。他向农大同学和全国广大青年学生提出四点希望：把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。胡锦涛总书记的重要讲话，充分体现着党和政府对青年一代的关心、爱护和重视，体现着对改进和加强学校思想政治教育工作的高度重视，为青年一代的健康成长和学校教育工作指明了方向。

  青年，作为承前启后、具有生命力和创造力的一代，总是鲜明地表现出正在发育成长的自然人与社会性正在形成中的社会人的两重特点。一方面，青年是整个社会力量中最积极最有生命的力量，朝气蓬勃，思维敏捷，学习能力强，接受新知识快，最少陈旧观念，最有创造力；另一方面，世界观、人生观、价值观正在形成，实际社会经验缺乏，分辨能力较弱，表现出“可塑性”和“未来性”的特点。加强青年学生的思想政治教育，使他们健康成长成熟起来，是学校和社会的责任。正因为如此，“培养什么人，怎样培养人”，就成为我国社会主义教育事业中必须解决好的根本问题。几年来，高校思想政治教育工作呈现出不断改进和加强的良好态势。我们要总结经验，坚持以人为本、成才第一、德育为先的工作理念，从当代青年的实际出发，以改进和加强理论课教学、加强社会实践、丰富课外活动、开展“我爱我的祖国”主题教育活动等多层次、全方位的活动，不断开创高校思想政治教育工作的新局面。

  胡锦涛总书记在视察过程中，对学校教学、科研工作十分关切，对广大师生提出了殷切期望。他在克隆牛、高产玉米、果蔬新品种、抗逆作物、测土配方施肥等反映学校科研成果的图片和实物前，驻足观看，详细询问。他关心师生的工作和生活情况，在轻松愉快的交谈中提出殷切期望。他希望广大教师“要注重把教书和育人结合起来，帮助青年学生德智体美全面发展”；他要求教学工作坚持理论教学与生产实践相结合，帮助同学们增强感性知识，巩固书本知识，提高动手能力；他希望从事农业科技研究的老师们瞄准世界农业科技前沿，满足我国农业发展需求，努力突破关键核心技术，为提升我国农业科技实力、加快发展现代农业发挥更大作用。对广大教师的这些要求，既全面又具体，既亲切又厚重。广大教师要牢记这些要求，自觉教书育人，深化教育改革，推动科技创新，以人民教师特有的人格魅力、知识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

  胡锦涛总书记的重要讲话中，鲜明地提出了“加快建设世界一流农业大学步伐”的要求，给我校师生以极大鼓舞、信心和力量。“加快建设世界一流农业大学步伐”，既是破解我国“三农”难题的现实要求，也是加快建设高等教育强国的现实要求。我国“三农”工作，是党和国家全部工作的重中之重，“三农”难题的破解，固然需要政策和资金的支持，但“最终要靠生物工程来解决，要靠尖端技术”（邓小平语）。在生物经济已见端倪、快速发展的背景下，科教兴农，建设世界一流农业大学和高水平农业学科，以高水平农业科技和教育支撑现代农业的发展，是破解我国“三农”难题的根本大计。我国高等教育在经历了世纪之交的大改革、大发展、大建设之后，正在从高等教育大国向高等教育强国迈进。高等教育强国，不是一两所学校的事，而是全国高等学校的共同伟业。高等教育强国是一个在层次、类型、结构、布局上优化，教学、科研和人才培养质量全面提高的庞大体系。其中，一批重点学科和若干所世界一流大学起着这一庞大体系的骨干支撑和引领发展的作用。因此，各个高校都有一个科学定位、特色办学、争创一流的问题。“办什么样的大学，怎样办学”是需要我们不断回答的认识和实践问题。“加快建设世界一流农业大学步伐”是建设高等教育强国的伟大历史进程对我校的明确要求。建设世界一流农业大学，就要求我们有若干农业领域的学科率先达到国际先进水平，要求我们有具国际影响力的农学大师和强大团队，要求我们为解决“三农”问题作出有重大影响的科技贡献，要求我们具有在国际上可比的办学指标、综合实力和先进的办学理念。实现这一目标，是一个“创建”的过程，投身这一过程，使我们感到无上光荣。我们将结合当前正在进行的深入学习实践科学发展观活动，朝着建设世界一流农业大学的大目标，找准并着力解决制约学校科学发展的突出问题，理清发展思路，把科学发展观贯穿于学校的全部工作中，以切实的措施加快学校发展步伐。（翟振元）